E-Tutor*innen-Qualifizierungsprogramm 81
Studentischer Workload gilt als verbindliches Kriterium für die Akkreditierung und Planung von Studiengängen. Zumeist wird jedoch der geforderte Workload nicht erreicht oder ist stark diskontinuierlich verteilt. Die Strukturierung von Selbstlernzeiten kann dabei helfen, Workload besser zu verteilen und Lernen kontinuierlicher zu gestalten. Das Projekt setzt u. a. an strukturellen Bedingungen des Lehramtsstudiums an, z. B. an unzureichenden Mathematikkenntnissen in naturwissenschaftlichen Fächern (bspw. im Fach Chemie) sowie nicht ausreichenden Selbstlernkompetenzen der Studierenden und fokussiert die verbesserte Strukturierung von Selbstlernzeiten und -angeboten bezogen auf entsprechende Fachinhalte. Das Vorhaben entwickelt, erprobt und implementiert ein Lehrveranstaltungskonzept auf mehreren Maßnahmenebenen. Ziel ist es, durch Erarbeitung und Bereitstellung entsprechender Bausteine, Selbstlernzeiten bereits in Präsenzphasen zu strukturieren. Die Professionalisierung der Lehramtsstudierenden wird durch ein digital-unterstütztes studentisches Tandem-Konzept der Lernbegleitung (Peer-Tutoring) flankiert. Zudem wird die Erhöhung professioneller Lehrkompetenz von Hochschullehrenden durch die Begleitung bei der Implementation der neu entwickelten Veranstaltungskonzepte gefördert. Durch die Erstellung und Distribution eines Materialpools mit Handreichungen, Selbstlernmaterialien sowie einem evaluierten Lehrkonzept kann das Veranstaltungskonzept auf andere Themen transferiert werden.
Auf einen Blick
Kontakt
Das könnte Sie auch interessieren
DigInDEEP Digitale, interdisziplinäre Datenexplorations- und Examensplattform
Die digitale Vermittlung von Wissen erfordert neue Wege bei der Gestaltung von Lernzielen und Lehr-/Lernmethoden und verlangt im Sinne eines constructive alignments kompetenzorientierte Prüfungsformen, und dies umso mehr, seit KI-basierte Tools die Hochschullehre erreichen. In bio- und geowissenschaftlichen Studiengängen möchten wir einen praxisnahen und kompetenzorientierten Ansatz etablieren. Im Zentrum steht dabei die Bearbeitung von Fallbespielen in Lehrveranstaltungen und Prüfungen, die Gruppen von Studierenden (peer groups), auch aus unterschiedlichen Studiengängen, gemeinsam er- und bearbeiten. DigInDEEP wird dafür eine digitale Lehr- und Prüfungsplattform konzipieren und umsetzen. Diese gliedert sich in einen kooperativ zu bearbeitenden Methodenparcours und eine Wissensdatenbank. Der Methodenparcours ist ein modularer Baukasten von kurzen Lehr/Lerneinheiten, die den Gruppen zur Problemlösung bereitgestellt werden. Die Wissensdatenbank ist evolutionär angelegt und wächst über die Zeit. Die Inhalte sind als OER konzipiert und stehen nachfolgenden Jahrgängen zur Verfügung. Die konkrete Bearbeitung eines komplexen Fallbeispiels soll im Rahmen zugehöriger Prüfungen genutzt werden. Dazu wird in peer groups gearbeitet und die Präsentation der Ergebnisse soll z.B. als digitale Studierendenkonferenz erfolgen. Die Studierenden werden somit die in den Lehrveranstaltungen erlangten Kompetenzen in der Prüfung praktisch anwenden, wobei die Lernziele die Prüfungsform bedingen.
Projekt anzeigen
Suchindex Test D1
Die Sonne scheint hell, das Meer glitzert. Ein wunderschöner Strand. weiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nichtweiß nicht weiß nicht
Maßnahme anzeigen
publikation titel soll keine Zeichen begrenzung haben keine Zeichen begrenzungkeine Zeichen begrenzungkeine Zeichen begrenzungkeine Zeichen begrenzungkeine Zeichen begrenzungkeine Zeichen begrenzungkeine Zeichen begrenzungkeine Zeichen begrenzungkeine Zeichen begrenzungkeine Zeichen begrenzungkeine Zeichen begrenzungkeine Zeichen begrenzungkeine Zeichen begrenzung
Test fuer titel Zeichenbegrenzung
Publikation anzeigen